2020年6月19日上午，围绕《高等学校课程思政建设指导纲要》，文学院戏剧影视文学系召开了专门的线上学习与交流讨论会，参会者有吴电雷、田级会、谢丽娟、刘青、周锦乐、罗芳、肖显惠等七位老师。会议由系主任田级会主持，分两个环节展开：第一，学习教育部近日印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》；第二，围绕课程思政建设与教学实践，老师们展开相关交流与讨论。

在第一个环节中，围绕《纲要》对推进高校课程思政建设进行的整体设计，以及高校课程思政建设指导纲要的九个方面进行学习，并重点就课程思政建设的目标、内容、设计等进行强调。在第二个环节中，每位老师结合各自的教学实践与相关想法作了积极发言。田级会老师以学生展演剧本的选题，以及上课时学生对于非遗民族性问题的看法，分享了自己的一些心得；周锦乐老师提出，他的“演剧式教育”，便是主张用演剧的方式展开润物细无声的教育，艺术形式与审美可以为教育服务。罗芳老师表示，作为老师，要给予学生价值观的引导以及学生自我成长的权利，通过艺术化的教育方式，让学生能真切地去感受与发现真善美，并由此热爱真善美。吴电雷老师指出，对于思想政治建设，从形式到内容，从党政机关到校园，是有鲜明效果的；高校课程思政建设，还要注意民族团结，民族优秀文化传承等方面；教师在教学过程中，一定要注意净化教学内容、规范教学行为。刘青老师指出，对学生在给予引导时，教师要先注意倾听学生想要表达什么，让学生愿意说，再作进一步引导。同时，引导可以课上与课下相结合进行；要注意课程思政建设的多样化。肖显惠老师表示，贵州少数民族文化资源丰富，可引导学生多关注与了解本土的民族文化。

每位老师结合教学实践，从不同视角提出了自己的看法。这次会议，进一步强化了教师的课程思政建设意识，也为下一步积极探索思政进课堂方式的多样化奠定了基础。

                                             图、文/ 田级会